Uma das ações desenvolvida em nossa U. Escolar foi a visita ao Campus da UFT, levamos nossos alunos do 9º ano para conhecer todo espaço e cursos oferecidos pela universidade. Os mesmos foram atendidos pelos professores e acadêmicos com muita atenção e carinho. Aprendemos um pouco de tudo que a UFT oferece, e um dos lugares mais apreciado pelos alunos foi o laboratório científico, cujo é o mais equipado do estado de Tocantins.
JEFSIANE MIRANDA DOS SANTOS SILVA
Um grande avanço e destaque para a nossa escola foi a participação no "SOLETRANDO ESTADUAL", ficamos felizes pelo empenho de nossos alunos, nos classificamos entre as oito escolas finalistas no concurso de soletração. Parabéns à toda equipe escolar e ao PROGRAMA COOPERJOVEM e SEMEEJ que contribuÍram com este destaque estadual!!!!!
Parabéns para os alunos LUCAS BARROS e LUARA MÁXIMO pelo destaque alcançado!!!
No dia 25/03/11 realizou-se o dia "D" da leitura dos alunos da 1ª fase (do Programa Circuito Campeão); utilizando-se fantoches além de livros infantis, cartazes, etc. Visto que desta vez os fantoches deram uma inovada no processo da leitura; permitindo que os alunos através de manipulações, pudessem apreciar melhor a história, melhorar a oralidade, a criatividade e a interpretação; e demonstrar os sentimentos, as emoções e os valores inseridos na história e em seus personagens.
Partindo da afirmativa de que o bullyng é um fenômeno que acontece em qualquer contexto social onde seres humanos se interagem; da necessidade de: se aplicar a interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, trabalhar temas transversais, inserir as mídias e tecnologias no processo ensino-aprendizagem de forma integrada com a prática pedagógica; do fato do bulling incidir com maior frequência nas escolas (percentual de 70%); e que ao mesmo tempo, as escolas se encarregam de atividades educacionais; viu-se a necessidade de se trabalhar a pedagogia de projetos com a elaboração e implementação deste no processo ensino-aprendizagem. Para que se possa melhorar o envolvimento e a harmonia entre todos os atores escolares (gestão, equipe pedagógica e administrativa, professores, alunos e pais), combater e evitar o bullyng no contexto escolar, na comunidade local e buscar mais qualidade para o ensino. Os alunos envolvidos no projeto são os do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e os da Educação de jovens e Adultos (EJA).
Ações do projeto:
Ação 1: palestra informativa, de discussão, socialização e conscientização sobre o tema para pais, alunos e todos os servidores da escola.
Ação 2: todos os professores das disciplinas envolvidas desenvolverem atividades no processo ensino-aprendizagem de forma interdisciplinar e multidisciplinar.
Ação 3: montagem de um mural informativo/educativo com texto e imagem sobre o assunto.
Ação 4: montagem e apresentação de uma peça teatral.
Ação 5: produção e apresentação de vídeo.
Veja o vídeo abaixo sobre o bullyng.
A Escola Gilberto Rezende R. Filho é a 1ª da Rede Municipal de Ensino de Gurupi To a implantar sua rádio escolar. Uma mídia de comunicação de massa muito poderosa capaz de informar, entreter, interagir, favorecer o protagonismo juvenil, melhorar o espaço de convivência escolar por aproximar melhor a relação entre a Escola, o aluno e a comunidade, e de democratizar o conhecimento de forma interdisciplinar e transdisciplinar. Onde agora os educadores têm a oportunidade de utilizarem este veículo integradamente com suas práticas pedagógicas fazendo a inclusão de mais uma linguagem (radiofônica) no processo ensino-aprendizagem, promovendo melhor a concretização do ensino. Podendo melhorar suas condições de trabalho, dinamizar e inovar suas aulas através de debates, entrevistas, teatro (assim como a radionovela), gincanas, divulgação de notícias e eventos, atividades musicais (paródias, etc.), dedicação de mensagem, organização de atividades, etc. Assim como também os educandos poderão estar mostrando suas capacidades criativas, seus talentos, desenvolverem suas habilidades do trabalho em equipe, etc.
Professor/coord. LABIN: Josiel
Veja o vídeo abaixo muito importante sobre a rádio escolar.
A Diretoria
" A educação modela as almas e recria os corações. Ela é a alavanca das mudanças sociais" (Paulo Freire).
A educação é o meio pelo qual o cidadão pode construir seu conhecimento tornando-se agente transformador social, sendo o cotidiano escolar o ambiente propulsor de relações que se constituirá na formação de cidadão críticos, reflexivos e participativos.
Partindo desse pressuposto, é imprescindível promover um ensino que desenvolva competências e habilidades aos educandos, na perspectiva da preparação para atuar em um mercado global cada vez mais competitivo e exigente.
Em nome desta Instituição Educacional agradeço ao Excelentíssimo Senhor Prefeito Municipal Alexandre Tadeu Abdalla, o Secretário de Educação Esporte e Juventude Senhor Pakalolo e sua Equipe, Órgãos governamentais e não governamentais, pelo apoio prestado a esta Unidade de Ensino, nos oferecendo oportunidades para o desenvolvimento das atividades realizadas que fortaleceram a Gestão escolar no conhecimento cultural e social dos nossos educandos.
Nossos agradecimentos aos pais, alunos , servidores e comunidade em geral pelo apoio nas ações executadas pela escola.
Nesta oportunidade, reiteramos o nosso cumprimento aos professores, coordenadores, Associação e Pais e Mestres, alunos e comunidade pelas atividades desenvolvidas com êxito e competência.
Na Escola Mul. Gilberto Rezende Rocha Filho no ano de 2010, houve um crescimento significativo no que diz respeito aos resultados educacionais, inclusive no IDEB. As metas como plano de melhoria no ensino, vem se destacando pelo desenvolvimento dos Programas educacionais: Gestar II, Programa Circuito Campeão-IAS, Formações Continuadas oferecidas pela SMEEJ que vem fortalecendo a qualidade de ensino, o acompanhamento pedagógico e outros.
Agradecemos a Deus pelas oportunidades concebidas e desejamos a todos sucesso! e persistência na luta por uma sociedade mais democrática, justa e inclusiva.
Um abraço fraterno!
Nilvia Aguiar de Souza
PDE- verbas do FNDE/MEC - Aquisições pedagógicas - ano 2010
Prestação de Contas - R$18.000,00
Despesas custeio: R$12.600,00
- Aquisição de kit de material de apoio pedagógico para a Educação Infantil e 1ºs anos - R$ 1.200,00;
- Aquisição de 120 livros para o 2º ao 5º ano - R$ 1.752,76
- Aquisição de 90 livros para o 6º ao 9º ano - R$ 1.385.73;
- Aquisição de materiais didáticos para as ações de Língua Portuguesa - R$ 1.500,00;
- Aquisição de 80 livros para a Ed. Infantil - R$ 796,66;
- Aquisição de um kit de jogos pedagógicos matemáticos - 2º ao 9º ano - R$ 1.529.95;
- Aquisição de um kit de jogos pedagógicos matemáticos - Ed. Infantil e 1ºs anos - R$ 773,75;
- Aquisição de um kit de materiais p/ oficinas de matemáticas - Ed. Infantil ao 9º ano - R$ 800,00
- Aquisição de 01 kit de material esportivo - R$ 1200,00;
- Aquisição de 01 kit de material p/ a Horta Escolar - R$ 500,00;
- Aquisição de material de expediente/pedagógico: R$ 400,00
- Confecção de 500 exemplares de jornal escolar - R$ 550,00
- Regarga de tonner p/ impressoras - R$ 211,15
- Despesas capital: R$ 5.400,00
- Aquisição de 01 kit de Dvds de temas ambientais - R$ 75,00;
- Aquisição de uma guilhotina - R$ 130,00;
- Aquisição de um projetor de slids c/suporte -R$ 2.700,00;
- Aquisição de 01 kit de apoio pedagógico p/ biblioteca - R$ 408,00;
- Aquisição de uma kit acústico p/ a Rádio Escolar-R$920,00;
- Aquisição de uma impressora multifuncional - R$ 800,00;
- Aquisição de um mural pedagógico - R$ 367,00;
Associação de Pais e Mestres da Escola Mul. Gilberto Rezende Rocha Filho
Motivação grupal
Foi realizado uma Capacitação sobre motivação e auto-estima para os educadores com o objetivo de melhorar as relações intra e inter pessoais no trabalho. Foi muito proveitoso! pois possibilitou a auto-reflexão individual e grupal de todos os envolvidos
O Projeto Político Pedagógico da Escola Mul. Gilberto Rezende R. Filho
O Projeto Político Pedagógico da escola Mul. Gilberto Rezende é um instrumento de planejamento institucional, construído com a participação da comunidade interna (alunos, professores e funcionários) na elaboração, execução e avaliação. O processo decisório da execução do projeto ocorre nas seguintes instâncias: Secretaria Municipal de Educação, Conselho Escolar e Comunidade Escolar.
Os princípios que estabelecem o Projeto Político Pedagógico da escola Municipal Gilberto Rezende, estão fundamentados na formação de um indivíduo com consciência de suas possibilidades e limitações, munido de uma cultura que lhe permita conhecer, compreender e refletir sobre o mundo. Um indivíduo com uma visão crítica da realidade, capaz de atuar de forma eficaz e eficiente no exercício pleno de cidadania.
O P.P.P. É uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a definir suas prioridades e a convertê-las em metas educacionais, a decidir o que fazer para alcançar as metas de aprendizagem, a medir se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio desempenho.
A escola tem como base a gestão democrática, onde a gestora e equipe escolar acreditam que é por meio deste tipo de gestão que os indivíduos avançam na conquista da cidadania, pois à medida que tomam decisões em conjunto, percebem e vivenciam seus direitos e deveres, aprendendo a respeitar limites e conviver com idéias divergentes.
A Escola Municipal Gilberto Rezende tem como missão formar o cidadão crítico, ético, participativo e solidário. Para isso, é indispensável socializar o saber sistematizado, historicamente acumulado, como patrimônio universal da humanidade, fazendo com que esse saber seja criticamente apropriado pelos estudantes, que já trazem consigo o saber popular, o saber da comunidade em que vivem e atuam.
Alem das ações e projetos previstos no PDE/PPP, realizamos ações como: Dia “D” de leitura; Oficinas de jogos matemáticos e olimpíadas, Oficinas de produção literária e olimpíadas, ações de saúde e meio ambiente na escola, eventos culturais: festas juninas, Rádio Escolar, Eventos esportivos: interclasse/ gincanas, aulas-campo, Implantação do Programa Circuito Campeão do 1º ao 5º ano, Programa Gestar II 6º ao 9º ano, Gestão estudantil e outros.
Mais do que cumprir a lei, a construção coletiva de um Projeto Político-Pedagógico aprofunda a autonomia da escola, a constitui como espaço público e lugar de debate, fundado na reflexão. Não é tarefa fácil, não se faz pela vontade de poucos, nem adquire vida sem que todos se responsabilizem por mantê-lo vivo e ativo. Precisa de cuidado permanente, de visibilidade plena e compromisso de todos, os quais se tornam co-responsáveis por sua implantação e acompanhamento, superando o imobilismo e favorecendo a mudança (HERNANDEZ, 2003 p. 53).
PLANO DE AÇÃO -2010/2011
A escola enquanto instituição social tem por objetivo promover a formação integral do indivíduo.
Sabedores de que a educação é dever de todos, onde o papel do gestor é ser o articulador na busca pelo desenvolvimento de valores imprescindíveis como a participação ativa, o trabalho em equipe, a criatividade e a inovação, de forma a promover um ensino e aprendizagem que contribua para o desenvolvimento crítico, político, acadêmico e cultural dos educandos.
Nessa perspectiva, é necessário que a equipe pedagógica, seja dinâmica, visando o fortalecimento de princípios, diretrizes e propostas de ação, planejadas para melhor sistematizar e re-significar as atividades na prática educativa.
Em síntese, o presente plano, visa primeiramento conhecer e analisar a realidade local, com o objetivo de promover um trabalho construído coletivamente, a partir de uma reflexão indagadora, seguindo por buscar eficácia nas atribuiçoes do gestor, equipe diretiva e demais servidores da escola, intervindo melhorando e aperfeiçoando continuadamente.
"Ninguem nasce feito. Vamos nos fazendo aos poucos na prática social de que tomamos parte" ( Freire,2001)
Objetivo Geral
Buscar o desenvolvimento de uma gestão político-pedagógica e administrativa orientada por processos de participação coletiva, tendo como princípio orientador a legislação vigente, visando o fortalecimento da convivência democrática e autonomia na tomada de decisões por todos os envolvidos no processo educativo.
Metas
* Assegurar a autonomia através de uma gestão democrática , transparente, dialógica e ética envolvendo a participação da família, escola e comunidade nos aspectos pedagógicos, financeiros e administrativos, de modo a garantir a efetividade das ações e a qualidade do ensino e aprendizagem em pelo menos 90% dos objetivos propostos;
* Acompanhar e subsidiar as ações pedagógicas objetivando desenvolver competências e habilidades nos educandos visando conquistar sucesso e sua efetiva cidadania em até 90% dos alunos da escola;
* Promover a gestão de diferentes ritmos de aprendizagem, subsidiando os alunos com D.A. nas aulas de reforço e recuperação paralela para reduzir os índices de repetência e evasão na U. E., garantindo a inclusão social, conforme previsto na L.D.B. 9394/96;
Ações
* Direcionar a escola, a partir do conhecimento da realidade da mesma nos aspectos administrativos,financeiro e pedagógicos para estabelecer coletivamente as normas gerais e as diretrizes a serem seguidas na Unidade Escolar;
*Fazer cumprir o Regimento, o calendário escolar e o plano curricular pré-estabelecido e sugerir mudanças se necessário;
*Delegar atribuições para manter a ordem na rotina escolar e zelar pela manutenção e conservação do prédio;
*Garantir o planejamento anual/semestral/mensal a partir de competências e habilidades conforme Referencial Curricular;
*Incentivar a capacitação dos servidores e a qualificação permanente dos educadores;
* Criar mecanismos de envolver a participação de conselhos, A.P.M. nas decisões compartilhadas pela gestão;
*Garatir a permanência do aluno na escola com sucesso;
*Promover reuniões administrativas, pedagógicas e com toda a comunidade escolar;
* Elevar e/ou manter os índices de aproveitamento dos alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA;
*Promover a efetividade no processo ensino e aprendizagem com aulas inovadoras, ações e projetos que despertem o interesse da comunidade escolar;
*Realizar o conselho participativo nas turmas com baixo rendimento e indisciplina no âmbito escolar;
*Promover atividades culturais, artíticas e desportivas em espaços escolares ou da comunidade;
*Realizar palestras educativas e visitas in loco;
*Divulgar em mural os trabalhos e atividades da gestão e dos alunos em geral;
*Acompanhar e subsidiar na elaboração e cumprimento das metas e ações pedagógicas previstas no PPP, em conjunto com docentes e equipe pedagógica da escola;
* Incentivar o uso dos recursos tecnológicos e didáticos existentes na escola;
* Realizar estudos e capacitações na busca por novas metodologias de ensino para inovar a prática educativa;
*Estimular e valorizar a qualificação dos educadores;
* Buscar parcerias externas com órgãos e/ou Instituições que contribuam com o ensino e aprendizagem;
* Inovar o acervo da biblioteca e atualizar o laboratório de informática para subsidiar as aulas, pesquisas e outros;
* Respeitar os diferentes ritmos de aprendizagem, promovendo aulas de reforço aos alunos com D. Aprend.;
*Promover a recuperação da aprendizagem contínua, processual (paralela) no horário de aulas;
* Encaminhar ao atendimento especializado, alunos Portadores de necessidades especiais e D. A. acentuados;
* Garantir a continuidade com sucesso dos reforços escolares ministrados no Programa Circuito Campeão;
Recursos Humanos
Direção, Secretária Geral Corpo docente, discente, coordenadores pedagógicos, coordenadores de disciplina, de apoio, biblioteca, laboratório, pais, auxiliares administrativos
Auxiliares de serviços gerais, comunidade local, instituições religiosas, empresas locais, parceiros, voluntários
Avaliação
O processo de avaliação é uma questão política-pedagógica e deve contemplar as concepções de educação a partir das dimensões pedagógicas: diagnóstica, formativa, somativa e emancipatória, o que implica em uma reflexão-ação-reflexão.
Nesse contexto, deve-se aplicar avaliação institucional na escola, objetivando inicialmente detectar as dificuldades no âmbito administrativo e pedagógico, visando a busca por subsídios para a melhoria e aperfeiçoamento da qualidade da instituição escolar, em especial da aprendizagem e da formação global do aluno.
" A avaliação precisa ser espelho e lâmpada, não apenas espelho. Precisa não apenas refletir a realidade, mas iluminá-la criando enfoques, perspectivas, mostrando relações, atribuindo significados ( M.H. Abrams, 1995)
A importância das parcerias na integração escola e comunidade
A Direção e Equipe pedagógica da Escola Mul. Gilberto Rezende tem como objetivo no Projeto Político Pedagógico-PPP, integrar, fortalecer e expandir as parcerias com a comunidade, através dos órgãos governamentais e não governamentais, empresas, empresários, indústrias, Universidades, voluntariado, profissionais autônomos e outros. Desta forma, é possível elevar a qualidade dos trabalhos e ações desenvolvidas na Unidade Escolar. Nossos sinceros agradecimentos! e reconhecimento a todos os parceiros que muito tem colaborado no desenvolvimento dos nossos educandos e comunidade em geral.
Prefeitura Municipal de Gurupi, Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Juventude, Secretaria Municipal de Saúde
Câmara de Vereadores de Gurupi, 4º BPM -Polícia Militar de Gurupi, Corpo de Bombeiros, Promotoria de Infância e Juventude, Sindicato Rural de Gurupi, Assoc. dos Mor. da Vila Medeiros, Assoc. dos Morad.do Jardim dos Buritis, Assoc. dos Morad. do Setor Lucas, Assoc.dos Fiscais Estaduais - AFERG
Instituto Juarez Moreira e outros. Lojas: Madesil, Radiotécnica Bandeirantes, HS informática, Cometa Papelaria, Papelaria Avenida, Novo Mundo, A equilíbrio, Supermercado Atakarejo, Supermercado Beira Rio, Panificadora Henrique, Spaço 10, Drogaria Central, Rádio Cidade, Sport Mais e outros.
Livrarias: Cantim Cultural, AGep, FTD e outros. Indústrias: Colorin, Saborella, Condor, Gráfica Cometa e outros. Orgãos governamentais: DRE-Gurupi, SESI, SENAC, SESC, UNIRG, UFT, Naturatins, CIPAMA, IBAMA, Escolas Estaduais e Municipais de Gurupi, Viveiro Municipal, 1ª Igreja Presbiteriana de Gurupi, Igreja Universal do Reino de Deus, Igreja Deus é amor e outros.; Pais e comunidade: Sr. Joatan, Sr. Humberto, Sr. Albany, Sr. Palmares, Sr. Nogueira e outros
A Escola Gilberto Rezende R. Filho é a 1ª da Rede Municipal de Ensino de Gurupi To a implantar sua rádio escolar. Uma mídia de comunicação de massa muito poderosa capaz de informar, entreter, interagir, favorecer o protagonismo juvenil, melhorar o espaço de convivência escolar por aproximar melhor a relação entre a Escola, o aluno e a comunidade, e de democratizar o conhecimento de forma interdisciplinar e transdisciplinar. Onde agora os educadores têm a oportunidade de utilizarem este veículo integradamente com suas práticas pedagógicas fazendo a inclusão de mais uma linguagem (radiofônica) no processo ensino-aprendizagem, promovendo melhor a concretização do ensino. Podendo melhorar suas condições de trabalho, dinamizar e inovar suas aulas através de debates, entrevistas, teatro (assim como a radionovela), gincanas, divulgação de notícias e eventos, atividades musicais (paródias, etc.), dedicação de mensagem, organização de atividades, etc. Assim como também os educandos poderão estar mostrando suas capacidades criativas, seus talentos, desenvolverem suas habilidades do trabalho em equipe, etc.
